Curso 1 B

Chicos por favor tengan en cuenta  de rotular las hojas en lugares visibles de las fotos que envian,que sean claras para la lectura, que la letra sea prolija no hace falta reenviar la consigna ;las consultas al mismo mail(victoriamorelli31 @gmail.com)y siempre colocar el asunto, consulta sobre tarea N°1,2,3  o Trabajo ,tarea, texto,etc Gracias chicos aguanten en casa no salgan .CUIDENSE

Fecha de entrega: 03/04 Enviar al siguiente email: dianacoutinho2009@hotmail.com En el asunto del mail escribir EES N31 1ro B y Nombre del Alumno Actividad n° 2 A)Responder las siguientes preguntas:  1) Que es una Pandemia?  2) A que se llama cuarentena?  3) Por qué debemos cumplirla?  4) Que normas debemos respetar los ciudadanos frente a esta Pandemia? Escribir 3 ejemplos.

Alumnos/as: Espero que no le haya costado realizar la primer actividad. En la ocasión anterior olvide mandarles mi mail para que me reenvién las actividades. Aquí se los dejo: Gipsy06@gmail.com Cuando me envien sus respuestas deben poner como asunto su nombre apellido y curso. Les envio la segunda actividad y espero que pronto volvamos a la normalidad, mientras #QUEDATEENCASA😘 Muchísimas gracias!!! ACTIVIDAD II: 1. Cuáles son los elementos esenciales que conforman el escritorio de una computadora? 2. A qué se denominan íconos? 3. A qué se llama menú contextual? 4. Dibuja el escritorio e indica con flechas cada uno de sus elementos con sus respectivos nombres. 5. Cuáles son los pasos que debo seguir para crear una carpeta en mi escritorio? 6. Cuáles son los pasos a seguir para apagar correctamente mi pc?

HOLA CHICOS ESTA ES LA 2° ACTIVIDAD, LOS QUE NO ENVIARON LA 1° NO OLVIDEN ENVIAR LAS DOS JUNTAS ANTES DEL JUEVES 26/3, LOS QUE YA COMPLETARON LA ANTERIOR Y ME LA MANDARON, ENVÍEN SOLO ÉSTA. Repito por las dudas mi mail: proyectojuan23@gmail.com CIENCIAS SOCIALES – 1°B – Prof Alejandra Carbone                                          Clase Virtual N° 2   TIPOS DE REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO El espacio que conocemos, habitamos, usamos para desarrollarnos, puede ser representado con la ayuda de varios instrumentos. Los hay desde los más simples como un croquis, hasta los sistemas de información geográfica. Se explicarán cada uno de ellos. ·          CROQUIS- Es la forma más fácil de visualizar el espacio geográfico, a partir de un dibujo simple. Sirve para representar y localizar lugares y su ruta de acceso. Es muy usado por las personas y hasta pequeños negocios. Este es un ejemplo:                                      ·                    PLANO- Es otra

Hola Chicos, espero que esten bien y se esten cuidando, quedandose en casa para estar seguros y aprovechando para hacer la tarea :) En esta clase vamos a ver la importancia de representar el espacio geográfico. Desde que los primeros grupos humanos se organizaron, comenzaron a registrar, de las maneras mas simples hasta las mas complejas, datos sobre el espacio geográfico en el cual habitaban. Ahora pensemos un poco... y respondan las siguientes preguntas: 1)¿Por que era y es tan importante conocer el espacio geográfico en el cual vivimos? 2) Si tuvieran que hacer una lista de los lugares importantes para ustedes. ¿Que lugares nombrarían? 3) Cuales de esos lugares son importante para su supervivencia? ¿Por qué? 4) Si tienen que compartir esa información con un amigo que esta lejos, como le explicarían la ubicación de cada uno de esos lugares. 5) ¿Que aplicaciones existen en la actualidad para ubicarnos en el espacio geográfico? ¿Cuales son y como funcionan? (Para responder a esta pr

A los alumnos de 1° mi nombre es Cherey Gisela y trabajaremos juntos durante este ciclo lectivo 2020 bajo la asignatura INFORMATICA. Para ello les voy a dejar una actividad para qie cuando nos volvamos a reencontrar tengamos en claro algunos de los conceptos básicas que debemos manejar. INVESTIGAR: 1. Qué es la informática? 2. Qué es un Sistema?  a. Dar ejemplos de los distintos sistemas que existen y con los cuales interactuamos diariamente. 3. Qué es un dato? Qué es información?  a. Dar ejemplos 4. Qué es una computadora? 5. Posees computadora y acceso a internet en tu hogar?

Victoriamorelli@gmail.com (mail de contacto)Buenas tardes lean con atención seguiremos trabajando como estaba planificando  Hola chicos continuando con esta actividad: Escribe tu reflexión personal sobre el texto. Luego elabora un texto de no menos de dos carillas dónde se pongan en juego situaciones   similares a éstas y se remarque algún valor.

Matemática 1° año B Para leer, comprender lo que leo, pensar y poner en funcionamiento el bocho!! 1)       Cecilia, Luciana, Diego, Pablo y Juan van al cine y se sientan en butacas “consecutivas” ·          Pablo no tiene chicas a su izquierda ·          Luciana está sentada entre dos varones ·          Juan está entre dos chicas ·          Diego tiene un varón a su derecha ·          Cecilia tiene un varón a su izquierda ¿Cómo están ubicados? 2)       Colocar los números del 1 al 8, sin repetir ninguno, de modo que: ·          Ningún número par es vecino de otro par ·          Los dos números vecinos del 6 suman 6 ·          Los dos números vecinos del 8 suman 8 ·          La diferencia (la resta) entre los dos números vecinos del 4 es 4 ·          La diferencia (la resta) entre los dos números vecinos del 2 es 2 Ante de resolver, pensá ¿cómo pondremos los números para que “todos” tengan dos vecinos? (recordá  que vecinos son los que están al lado)

Responder las siguientes preguntas:  1) Buscar y definir el concepto de Ciudadanía. 2) Leer el texto y responder las siguientes preguntas:  a) porqué son importantes las normas. b) qué es la Constitucion Nacional? Porqué se la considera como la Ley Fundamental? c) en cuantas partes se divide la Constitución Nacional? Qué establece cada una? Fecha de entrega: 27/03  Enviar al siguiente email: dianacoutinho2009@hotmail.com En el asunto del mail escribir EES N31 1ro B y Nombre del Alumno

1)       Escribir las mayúsculas donde corresponda: mario tiene cuatro amigos. andres, Javier, luisa y eliana.   a ellos les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y recorrer el parque, elevar barriletes, subirse a los juegos de madera y jugar a las escondidas entre los árboles. luisa lleva de paseo a su perro tobi. cuando llueve se quedan en la casa javier mirando la televisión.   la mamá de javier le da a los niños leche con chocolate y tostadas mientras ven una entretenida película. 2)       Con el texto anterior, completar el siguiente cuadro: Sustantivos Adjetivos Verbos 3)       Escribir un cuento respetando el siguiente esquema. Trata de ampliar lo máximo posible la información que se pide entre los paréntesis.   También, a tu historia, agrégale un tít

Hello everyone! Debido a la cuarentena, el método de las clases para continuar con el aprendizaje será virtual. Voy a dejar en archivos adjuntos las tareas a realizar durante estas dos semanas. La fecha de entrega es el miércoles 25/3. Los archivos son 2 (DOS), uno que esta en formato .word para aquel que quiera puede resolver desde la computadora escribiendo en ese mismo archivo, y otro en formato .pdf para el que quiera imprimirlo y después escanearlo o sacarle una foto con la tarea resuelta (por favor que se vea claro), es decir que los dos archivos contienen el mismo material. Pueden enviar la tarea a la siguiente dirección de mail  migcastillo@abc.gob.ar Las tareas abarcan contenidos que los alumnos vieron a lo largo de su paso por primaria y son de carácter de repaso y diagnostico. Link con actividades para editar en word: https://drive.google.com/file/d/1M1uC8c_z7KJHSkbTjBgrXDdur-JyGl2w/view?usp=sharing Link con actividades para imprimir: https://drive.google.com/fil

Buscar información y realizar rutinas de actividades físicas relacionadas con los siguientes temas: Resistencia, Flexibilidad, Fuerza, Coordinación, Velocidad . Adaptarlas al nivel de dificultad y o entrenamiento de cada alumno, al espacio y elementos disponibles. Se sugiere realizarlas de dos a tres veces por semana en las casas o espacios  seguros al aire libre. Cuando retomemos las clases en la escuela se tendrán que realizar para ser evaluadas. Enviar lo producido por escrito (texto, gráficos) al correo electrónico educacionfisica31german@gmail.com , aclarando en asunto el nombre y apellido del alumno y el curso. Saludos y a cuidarse!! Profesor: Germán Bisero

Clase 1 El pulso musical -entra a classroom.google.com con tu gmail -arriba a la derecha, click sobre el + -en apuntarte a una clase introducí este código. 4kqfsoz