Curso 1 B

 HOLA CHICOS coloquemos en ésta imagen(pueden dibujarla a mano) las partes básicas indicandolas con flechas o con los números ,posteriormente plantearemos mediante un boceto (dibujo) un maquillaje posible de realizar con lo que tenemos. 1-FRENTE 2-PÓMULOS  3-NARIZ (NARINAS) SON LAS ALETAS DE LAS FOSAS NASALES  4-LABIOS (COMISURAS LABIALES) LABIO SUPERIOR LABIO INFERIOR  5- PÁRPADO SUPERIOR      PÁRPADO INFERIOR  6-MENTÓN  7-CONTORNO DE ROSTRO 8-CEÑO 9-PESTAÑAS 10-CEJAS

  Educación Física / AMMN 24 al 27 de noviembre Les comunico que los que tienen todo entregado ya estoy completando sus informes , por otro lado los que si adeudan algunos trabajos (uno o dos), tienen tiempo todavía esta semana para ponerse al día. Para los alumnos que no entregaron ninguna actividad o adeudan muchas en todo el año, deberán realizar los TP sobre los contenidos prioritarios que están publicadas en el nuevo Blog de la escuela , se podrá entregar hasta el 15 de diciembre . Ante cualquier duda comuníquense por medio del correo educacionfisica31german@gmail.com , o  a través de su preceptora. Les mando saludos y sigan cuidándose.

  CIENCIAS SOCIALES - Prof. Alejandra Carbone   Hola A tod@s... Si llegaron hasta acá viendo las clases que estuve subiendo a lo largo del año LOS FELICITO!!! Quiere decir que estuvieron cumpliendo con todas las actividades y la buena noticia para ustedes es, que la clase del jueves pasado fue la última actividad! Este fue un año fuera de lo común que nos planteó grandes desafíos, nosotros, los profes, tuvimos que inventar muchísimas formas de llegar a ustedes sin "estar ahí", como pasaba antes en el aula y para ustedes también fue difícil continuar semana a semana con las actividades, organizando los tiempos y los espacios de casa para poder resolver las tareas...   Por eso, porque entendemos el esfuerzo que pusieron en esto, felicito a los que llegaron al día de hoy con todas las actividades entregadas, estoy muy feliz porque ahora imagino que van a descansar y disfrutar de las merecidas vacaciones. Los que todav

  Educación Física / AMMN 16 al 20 de noviembre Hola para todos, espero que estén bien. Aprovecho esta oportunidad (ya que estamos finalizando este ciclo lectivo tan particular debido a la pandemia del COVID 19), para avisarles que los que adeudan trabajos prácticos se pongan al día. De esa manera podre calificarlos e incluirlos en los informes finales. Les comento que los que tienen todo entregado ya no les pediré ninguna actividad más a partir de esta semana , por otro lado los que si adeudan algunos trabajos (uno o dos), tienen tiempo de entregar hasta el 22 de noviembre . Para los alumnos que no entregaron ninguna actividad o adeudan muchas en todo el año, deberán realizar los TP sobre los contenidos prioritarios que están publicadas en el nuevo Blog de la escuela, se podrá entregar hasta el 15 de diciembre. Ante cualquier duda avísenme a través del correo educacionfisica31german@gmail.com , o comuníquense con su preceptora. Les mando saludos y sigan cuidándose.  

  CIENCIAS SOCIALES – ACTIV. N° 30 (Parte B) – 12/11 El Imperio Romano B)    Lean los textos y respondan las preguntas: 1-     ¿Cómo se organizaba el poder durante el Imperio? 2-     ¿Qué funciones cumplía el Príncipe o Emperador? 3-     ¿A qué se llamó la “Paz Romana”? 4-     Según la religión romana expliquen los tipos de cultos que existían en Roma. 5-     ¿Cómo surgió el Cristianismo y por qué molestó a las autoridades romanas? De este modo finalizamos la Activ 30. Cuando completen los puntos la entregan al mail: proyectojuan23@gmail.com o la suben a Classroom. También pueden consultar por ese medio si tienen dudas. Classroom: e7pn3sg

   Maquillaje: La utilización de diferentes materiales  CON EL SIGUIENTE LISTADO VAMOS A COLOCAR LOS NÚMEROS CORRESPONDIENTES QUE APARECEN EN LAS FOTOS . Lápices delineadores  Difuminadores o quesitos Brochitas  Pinceles  Base Sombras Labial Máscara de pestañas LUEGO HARÁN UNA LISTA CON LO QUE PUEDAN ENCONTRAR DE MAQUILLAJE EN CASA CON AYUDA DE LA FAMILIA . ABRAZOTE   

  CIENCIAS SOCIALES – ACTIV. N° 30 (Parte A) – 10/11 La Crisis de la República Como vimos la clase pasada la expansión que llevó adelante el ejército romano, permitió   que Roma se adueñara de todo el Mar Mediterráneo y se convirtiera en una de las civilizaciones más ricas y poderosas de la historia. Pero, todas esas riquezas no se repartían entre el pueblo, sino que se concentraban en manos de un grupo reducido de familias, los Patricios. Esto comenzó a generar descontento entre los sectores populares que no veían   justa esta situación. A)    Respondan las preguntas con el texto: 1-     ¿Por qué decimos que la República romana era Oligárquica? 2-     ¿Cuáles fueron los partidos políticos surgidos en ese momento? 3-     ¿Por qué aumento el poder de los jefes militares? 4-     Completen el siguiente cuadro:   Julio César Octavio Origen         Uso del poder          

 ¡Hola a todos y a todas! Ya mandé al grupo de wp, el nuevo trabajo. Lo envío también por aquí.  Un poquito más...¡¡ya falta poco!!

  Educación Física Semana 9 al 13 de noviembre Hola a todos, les dejo para esta ocasión un último trabajo practico para entregar basado en dos temas que les envié a leer en las últimas semanas (Pisadas deportivas / Consumo de alcohol y actividad física deportiva)   1 ¿Influye perjudicialmente el consumo de alcohol a nuestra salud? Dar ejemplos 2 ¿Y en el rendimiento deportivo que causas provoca? 3 ¿Qué capacidades se verán más afectadas si se consume antes de un evento deportivo? 4 ¿Por qué la deshidratación es uno de los efectos que se potencian con su consumo? 5   Nombrar las pisadas deportivas y como reconocerlas 6 ¿De qué manera puedo darme cuenta que pisada tengo para elegir el calzado más      adecuado?

Leer con atención el cuento “Los Músicos” luego realizar las actividades. 1. Marcar con una cruz las respuestas correctas.     El lugar donde transcurre el cuento es:     a.   un país del hemisferio norte     b. el planeta marte     c. un lugar no identificado.   El tiempo en el que sucede el cuento:   a. no está especificado, pero probablemente transcurre en el futuro.   b. es en el futuro, como se especifica en el cuento.   c. es un tiempo paralelo.   2. ¿Los niños que protagonizan el cuento son humanos? Justificar la respuesta con ejemplos del cuento. 3. ¿Por qué el cuento se llama “Los músicos”? Relacionar el título con la historia. 4. Teniendo en cuenta lo leído en el cuento, determinar a qué género literario pertenece y justificar sus características con ejemplos del cuento. 5. Buscar y transcribir los datos más importantes de la vida del autor.  Los músicos.    Ray Bradbury Los niños daban largos paseos por el campo marciano. De cuando en cuando a

  CIENCIAS SOCIALES – ACTIV. N° 29 (Parte B) – 5/11 La expansión romana Durante la República Roma organiza exitosas campañas militares que extienden sus fronteras por toda la península, primero, y después por todo el Mediterráneo. Estas campañas fueron logradas por un organizado ejército que era dirigido por jefes militares que adquirían mucha fama y fortuna (ya que los ejércitos se repartían el botín de guerra, o sea las riquezas que obtenían de los pueblos conquistados) y por el uso de maquinaria de guerra muy avanzada para la época. Esto les permitía dominar no sólo aldeas, sino también conquistar ciudades amuralladas. B)    Lean los textos y respondan:             1-     Transcriban los nombres y utilidad de la maquinaria militar descripta en la        primera parte del texto. 2-     ¿Cuáles fueron las regiones fenicias (o Cartaginesas) que conquistaron? 3-     ¿Qué regiones les permitieron extender sus dominios por el Mediterráneo? 4-     Observen el mapa y expliquen la

  CIENCIAS SOCIALES – ACTIV. N° 29 (Parte A) – 3/11 La República romana   Como vimos la clase pasada, los últimos reyes de Roma eran de origen etrusco, porque este pueblo había conquistado la región y la había anexado a sus dominios. Pero los romanos, iniciaron en el 509 aC. una revuelta que eliminó la monarquía y estableció la República. Antes de seguir con el tema, vamos a analizar las diferencias entre estas dos formas de gobierno. La Monarquía se entiende como la forma de gobierno que concentra el poder en manos de una sola persona (Mono=Uno; arquia=poder), esta manera de usar el poder puede dar lugar a abusos por parte del gobernante, ya que no hay nadie que controle que sus medidas de gobierno no sean injustas. Es muy común en estos casos que el pueblo no participe en las decisiones y que no pueda evitar que el gobernante los perjudique, por ejemplo al crear impuestos muy altos que la gente debe pagar. En cambio la República (Res=cosa; Pública=de todos) permite que

  Educación Física Semana del 2 al 6 de noviembre Hola a todos, les dejo esta semana para practicar la progresión de flexiones de brazo según su dificultad.                                    1                        2                    3                     4                       5       Recuerden elongar antes y después de ejercitarse. 1-    1  Parado contra la pared 2-   2 Plano inclinado con las manos elevadas respecto a los pies 3-   3  En el suelo con rodillas apoyadas 4-    4    En el suelo posición horizontal 5-    5    Plano inclinado con los pies elevados respecto a las manos     Les mando saludos.