CIENCIAS SOCIALES – ACTIV. N°8 (Continuación) – 14/05

CIENCIAS SOCIALES – ACTIV. N°8 (Continuación) – 14/05

LAS LINEAS DE TIEMPO

Como vimos en la actividad anterior, las líneas de tiempo se usan para comprender como se van sucediendo los hechos en el tiempo, con ellas logramos coherencia en el relato histórico (recordemos el caso de contar nuestra historia personal), ya que los eventos tienen un orden en el tiempo y ese orden debe respetarse en el relato. Si le cuento mi vida a esa persona que recién conozco y no respeto el orden cronológico, le va a costar entender cómo ocurrieron los hechos en realidad.

La HISTORIA, es la Ciencia que nos cuenta la vida de toda la HUMANIDAD y como hacemos nosotros al contar nuestra propia vida, hace una selección de los eventos importantes, que son de interés porque representan momentos decisivos para la historia del HOMBRE (que también incluye a la MUJER). Estos eventos, se llaman HECHOS HISTÓRICOS y cuando la Historia los cuenta, los ordena en el TIEMPO, para que podamos entender bien cuales fueran las causas y consecuencias de cada uno.

Una línea de tiempo de esta HISTORIA seria así:

Analicemos ahora, esta línea de tiempo…

ü  Está formada por dos grandes segmentos, uno verde y otro naranja, el primero es muchísimo más extenso que el segundo

ü  Estos dos segmentos están separados por la “invención de la escritura” (resaltada en un ovalo rojo)

ü  Dentro del segmento verde también hay segmentos que tienen diferentes nombres.

ü  A este periodo (en verde) se lo llamó durante mucho tiempo PREHISTORIA (que significa “antes de la Historia”), pero ahora preferimos llamarla HISTORIA AGRAFA (o sea, la parte de la Historia en la que no existía la ESCRITURA)

ü  Si prestamos atención a la línea de tiempo, la ESCRITURA se inventó hace sólo 6.000 años…

ü  Pero el primer HOMBRE (de acuerdo a los restos fósiles encontrados) tiene una antigüedad aproximada de 2.500.000 años!!!.

Para seguir avanzando en el conocimiento de esta extensa etapa de la Historia de la Humanidad les propongo realizar lo siguiente:

C)  Volviendo a la actividad del martes (Puntos A y B), coloreen en su línea de tiempo, con VERDE, el periodo en el que no recuerdan ningún hecho por ustedes mismos, o sea, que saben qué pasó porque recibieron la información de otra forma.

D)  Busquen información en alguna enciclopedia (puede ser con formato libro o virtual)  sobre el significado de estos conceptos y transcriban una breve explicación de cada uno:

1-    Paleolítico

2-    Neolítico

3-    Fósil (o resto fósil)

4-    Arqueología

5-    Antropología

6-    Sitio arqueológico

De esta forma finalizamos la actividad N°8, ahora sí, con las consignas A, B, C y D completas me envían las respuesta al mail proyectojuan23@gmail.com en donde también pueden hacer consultas